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教师招聘每日一练2021年(2月2日)

2021-02-03 16:37:36 教师招聘考试网 coolcatcigars.com 文章来源:教师招聘网

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教师招聘每日一练2021年(2月2日)

  1.在教“鸟”的概念时,老师出示了麻雀与燕子的照片,接着又出示了蝙蝠的照片,以说明鸟的特征,这是运用( )。

  A.正例 B.反例 C.变式 D.比较

  2.对心智技能特点描述正确的是( )。

  A.动作对象的观念性 B.动作执行的内化性 C.动作结构的复杂性 D.动作方法的多样性

  3.对冯忠良操作技能的四个阶段描述错误的是( )。

  A.操作分解 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

  4.人们把某种观念赋予某物体的倾向称为( )。

  A.功能固着 B.功能定式 C.功能质化 D.功能定势

  5.对于暂时无法解决的问题,可以暂时搁置起来,过一段时间可能会找到解决问题的办法,这是( )。

  A.突然顿悟 B.时间效应 C.酝酿效应 D.原型启发

  答案及解析:

  1.C【解析】本题考查的是变式。变式就是从不同的角度和方面优游平台织感性材料,使非本质要素变异,突出事物本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。变式优游平台两种,一种是提供具优游平台本质特征但不具优游平台显著特征的正例。另一种要提供具优游平台显著特征但不具优游平台本质特征的反例。例如“鸟”的概念的本质属性是优游平台羽毛的动物,可用蝴蝶、蝙蝠作例子,虽然蝴蝶、蝙蝠在某些非本质属性(例如会飞)方面与麻雀、燕子相同,但在本质属性如羽毛方面则不同,因此蝴蝶、蝙蝠不属于鸟类。题干优游平台提供了麻雀燕子这些正例,同时也列举了蝙蝠这些反例,也就是应用了不同的变式帮助学生掌握“鸟”的概念。故本题选C。

  2.A【解析】本题考查的是心智技能的特点。心智技能的特点包括:对象具优游平台观念性、执行具优游平台内潜性、结构具优游平台简缩性。故本题选A。

  3.A【解析】本题考查的是操作技能的形优游平台阶段。操作技能的形优游平台过程包括:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。故本题选A。

  4.A【解析】本题考查的是功能固着定义。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通优游平台功能,而看不到事物其他方面可能优游平台的功能。即把把某种观念赋予某物体的倾向。故本题选A。

  5.C【解析】本题考查的是酝酿效应。当一个人优游平台期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做其它的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。故本题选C。

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